La narración (Bloque IV)

Una narración es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes en un lugar. Cuando contamos algo que nos ha sucedido o que hemos soñado o cuando contamos un cuento, estamos haciendo una narración.

JUGANDO  AL MOLINO (ElenaFortún"Celia en el mundo")

La otra mañana fui al parque con mi tío. A su lado se sentaron dos señoras muy gordas, con una niña y un chico. La niña se puso a saltar a la comba mirándome; de tanto mirarme, siempre se equivocaba y no podía llegar a aquello de "cuartana, color de manzana...". Una vez dijo muy bajito: -¿Quieres jugar conmigo? Y yo lo oí y dije: -Sí, sí. Jugaremos al molino. Cogidas las manos, empezamos a dar vueltas... "El molino, lleno de agua, y la rueda, anda que anda, anda que anda...". Hasta que se me fue la cabeza y me tuve que sentar en el suelo, ¡con una angustia en el estómago!...

• Inicio. Es el hecho que desencadena la historia y debe ser breve. Por ejemplo, una noche la luna deja de salir.
• Desarrollo. Son los hechos que viven y realizan los personajes. Constituyen el eje de la trama. Por ejemplo, las aventuras que viven los amigos en el espacio.
• Cierre. Es el desenlace final de la acción. Suele ser breve. Por ejemplo, liberan a la luna y todo vuelve a la normalidad.

Cómo se construye una obra narrativa

Antes de narrar una historia, hay que planear cómo será el relato y cómo queremos contarlo. Hay que tener en cuenta algunos aspectos:

• Hay que definir cuál será la acción que vamos a narrar y decidir qué personajes intervendrán. Hay que elegir unos personajes que tengan una personalidad, una forma de ser y obrar. Hay que pensar bien la relación entre los personajes. Pueden ser compañeros, rivales, muy amigos...
• Hay que organizar la historia en partes: acontecimiento inicial o planteamiento, reacción - acción o nudo y solución o desenlace.
• Hay que situar la acción en el espacio y en el tiempo. Es importante dar detalles concretos para que la historia parezca real e interesante.
• Hay que precisar cómo se narrará la historia; cuál será la posición del narrador (primera o tercera persona) y que tiempo verbal predominará en la narración (presente o pasado).

Al escribir una historia es conveniente intercalar descripciones y diálogos en la narración. Las descripciones permiten contar detalladamente cómo son los personajes, los objetos, el ambiente... Los diálogos permiten conocer a los personajes a través de sus palabras y dan viveza a la narración.

La escritura de números (con letra)

Los números de dos cifras terminados en 0, en general, acaban en -enta (cuarenta, cincuenta, etc.), con las excepciones de 10 y 20 (que se escriben diez y veinte) y el 30 con una variante en su terminación treinta. Mientras que en el grupo de los que no terminan en 0 se forman de las siguientes maneras:

Si son mayores a 30 se construye así: decena + y + unidades: Ej. 32 es treinta y dos.

Si son menores se fusiona en una palabra: Ej: 17 es diecisiete (antiguamente «diez e siete» y más tarde «diez y siete»)

Aquí un ejemplo:

VEINTINUEVE- TREINTA- TREINTA Y UNO

Centenas
En español, las centenas tienen varias irregularidades: La centena se expresa como «cien» si va sola y como «ciento» si va acompañada de decenas o unidades. Para expresar varias centenas, se usa el plural «cientos», uniéndose esta palabra al número que está multiplicando a «cien», aunque pueden surgir irregularidades en dicho número o en la palabra entera.

100	cien
101	ciento un(o)	ciento una
111	ciento once
123	ciento veintitrés
153	ciento cincuenta y tres
200	doscientos	doscientas
210	doscientos diez	doscientas diez
300	trescientos	trescientas
400	cuatrocientos	cuatrocientas
500	quinientos	quinientas	Irregular.
600	seiscientos	seiscientas
700	setecientos	setecientas	Irregular: Se pierde la «i» de «siete».
800	ochocientos	ochocientas
900	novecientos	novecientas	Irregular: El diptongo «ue» de «nueve» pasa a «o», del latín novem: ‘nueve’.

Nos vemos muchachos, ojalá les haya servido esta información :)

¿ Mayor qué o menor qué ?

Igual, menor que y mayor que

Además del conocido símbolo de igual (=) también viene bien saber si algo no es igual (≠) o es mayor que (>) o menor que (<)

Aquí tienes un resumen:

Símbolo	Palabras	Ejemplo de uso
=	igual a	1 + 1 = 2
≠	no igual a	1 + 1 ≠ 1
>	mayor que	5 > 2
<	menor que	7 < 9
≥	mayor o igual que	x ≥ 1
≤	menor o igual que	y ≤ 3

Para acordarte de la dirección en que van, apréndete que GRANDE>pequeño o pequeño<GRANDE:

Símbolo de mayor que: GRANDE > pequeño

Acciones para prevenir el contagio de la influenza A( H1N1) ¡TÓMALAS EN CUENTA! .¡SALUDOS!

Para prevenir el contagio de la influenza A(H1N1) la Secretaría de Educación Básica te recomienda:

• Lavarse las manos con frecuencia con agua y jabón o usar alcohol gel.
• No auto-medicarse.
• En caso de presentar datos de alarma (fiebre por más de tres días o dificultad para respirar) acuda a recibir atención médica.
• Estornudar con la parte interior del codo.
• En caso de enfermedad respiratoria, evitar asistir a lugares concurridos.
• Para disminuir la incidencia de enfermedades respiratorias, se deben reforzar las defensas de los niños y ancianos con alimentos y complementos altos en vitamina C y D (frutas y verduras), así como abundantes líquidos.
• Abrigarse bien al salir, usando varias capas, especialmente a niños y adultos mayores. Abrigarse con ropa gruesa de preferencia de algodón. Evitar las prendas ajustadas y de tela sintética.
• Si permanece mucho tiempo en un lugar caliente, tape su boca al salir.
• Cubrir los lugares donde puedan entrar corrientes de frío.
• Tanto la Secretaría de Salud como la Secretaría de Educación Pública ponen a disposición de las escuelas y de los padres de familia, información y orientaciones sobre el Virus de la Influenza A (H1N1) en sus páginas electrónicas www.salud.gob.mx y http://www.sep.gob.mx/

La Bandera Mexicana

La bandera de los Estados Unidos Mexicanos o México es uno de los símbolos patrios de esta nación; su día se celebra el 24 de febrero. Consiste en un rectángulo dividido en tres franjas verticales de igual proporción, de colores verde, blanco y rojo (izquierda a derecha) ordenados a partir del asta.

He aquí algunas banderas que nuestro país ha tenido a  lo largo de su historia.

















La actual bandera, llamada la Cuarta Bandera Nacional, fue adoptada por decreto el 16 de septiembre de 1968 y fue confirmada por ley el 24 de febrero de 1984. La versión utilizada hoy en día es una adaptación del diseño aprobado en 1916 por decreto del Presidente Venustiano Carranza, en donde el perfil del águila fue cambiado de frente a perfil izquierdo.

El Día de la Bandera en México se celebra el 24 de febrero. El mismo día de 1821, todas las partes peleando en la Guerra de Independencia de México, unieron sus fuerzas para formar el Ejército de las Tres Garantías como proponía el Plan de Iguala, creado por Agustín de Iturbide, declarando oficialmente a México como un país independiente. Tras Agustín de Iturbide, fue el general Vicente Guerrero el segundo militar en jurar lealtad a la bandera nacional.^[14]
Son días de rendir honores con carácter obligatorio:

• 24 de febrero (Día de la Bandera Mexicana).
• 15 y 16 de septiembre (Aniversario de la Independencia de México).
• 20 de noviembre (Aniversario de la Revolución mexicana).

Guía para examen del 3er bimestre

¡Hola!

Estas son las guías para el examen del tercer bimestre. Vienen por materias, descarguenlas e imprimanlas para que las resuelvan.

Español 
Matemáticas
Ciencias naturales
Geografía
Historia

Recuerda dar click en cada materia para descargar la guía, en la página que te abra, dar click en download.

¡Saludos!

¡AVISO IMPORTANTE!

Muchachos, les comunico que lamentablemente no se pudo enviar el archivo de los crucigramas, sólo algunos puedieron recibirlo, por lo tanto no se preocupen, NI PREOCUPEN A SUS PADRES, mañana veremos como podemos avanzar para estudiar. ¡ÁNIMO!

Día del amor y la amistad

Ojalá que este día se la pasen ¡súper! saben que a pesar de que me hacen enojar, (ni modo , los tengo que regañar jajaja)  los quiero mucho a todos.

 ¡Vámos muchachos disfruten el valor de la amistad!

La conquista de México

La Conquista de México se refiere principalmente al sometimiento del estado mexica o azteca, logrado por Hernán Cortés en el nombre del rey Carlos I de España y a favor del Imperio español entre 1519 y 1521. El 13 de agosto de este último año, la ciudad de México-Tenochtitlan cayó en poder de los conquistadores españoles, después de dos años de fallidos intentos bélicos, políticos y conspirativos, en los que participaron junto con los españoles invasores, los pueblos derrotados por los mexicas, como los totonacas, tlaxcaltecas y poco después con los huexotzincas, chalcas y otomíes. A estos pueblos hay que sumarle como enemigo mexica las enfermedades que los españoles trajeron consigo (por los indígenas antillanos tráidos por ellos) como es el caso de la viruela la cual provocó una gran epidemia que acabó con gran parte de  la población mexica. El pueblo mexica sufrió varios ataques en uno de los cuales no pudieron soportar la falta de liderazgo de su tlatoani, Moctezuma, quien después de ser atacado por su propio pueblo (según algunas versiones) murió. Después de la muerte de Moctezuma, Cortés huyó pues el pueblo mexica enfureció y lograron vencer a los españoles la noche del 30 de Junio de 1520 la cual fue conocida como "la noche triste" debido a la tristeza que provocó las lágrimas de Hernán Cortés por la  pérdida de un gran número de soldados españoles. Después de la muerte de Moctezuma, le siguió el tlatoani Cuitláhuac quién murió a causa de la viruela. Después de la muerte,  el gobierno mexica fué asumido por  su sobrino Cuauhtémoc.

En mayo de 1521, los españoles incomunicaron Tenochtitlan y bloquearon el suministro de alimento y agua.

Los mexicas resistieron el sitio por alrededor de tres meses, hasta que en agosto del mismo año los conquistadores apresaron a Cuauhtémoc y a los señores de Texcoco y Tlacopan. Con la caída de Tenochtitlan comenzó la historia de Nueva España,que es como los españoles llamarían a este territorio.

Los viajes de Cristobal Colón (Historia)

El navegante italiano Cristóbal Colón preparó un proyecto para llegar al continente asiático cruzar el mar Tenebroso (oceano Atlántico). Fue rechazado por el rey Juan II de Portugal, pero encontró apoyo en la reina Isabel La Católica de España. Con ella firmó un contrato llamado "Capitulación de Santa Fe" (17 de abril de 1492).

Mapa de los 4 viajes de Colón. Fuente: Larousse.

En su primer viaje (1492-1493) Colón llegó a varias islas del Caribe: Guanahaní (San Salvador), Cuba (Juana) y Santo Domingo (La Española). En La Española chocó su mejor barco, la "Santa María", y con su madera se construyó un fortín llamado "La Navidad". Colón regresó a España en la carabela "La Niña".

En su segundo viaje (1496-1496) Colón descubrió las Pequeñas Antillas (Dominica y Guadalupe), pasó por Puerto Rico (San Juan Bautista) y llegó a La Española donde encontró el fortín La Navidad destruido. Muy cerca, fundó su primera ciudad a la que bautizó como La Isabela. Después exploró Cuba y navegando al sur descubrió Jamaica (Santiago).

En su tercer viaje (1498-1500) Colón descubrió la isla Trinidad y la desembocadura del río Orinoco en Venezuela (Tierra de Gracia). Al regresar a La Española lo tomaron preso por las quejas de los españoles descontentos con su mando. Regresó encadenado a España, donde la reina Isabel lo liberó.

En su cuarto viaje (1502-1504) Colón exploró las costas de América Central (Honduras, Nicaragua, Costa Rica y Panamá).

Muerte de Colón

Cristóbal Colón falleció en Valladolid (España) en 1506, creyendo que en sus 4 viajes había explorado islas y tierra firme del continente asiático.

Los viajes de Cristóbal Colón

El ciclo del agua

¿Que tal muchachos?

en esta ocasión recordaremos el ciclo del agua veremos el video que muestra de una forma muy fácil y entendible este tema. Ojalá y les guste

Las fracciones equivalentes

Las fracciones equivalentes

¡Hola!

Las Fracciones Equivalentes tienen el mismo valor, aunque parezcan diferentes.

Estas fracciones son en realidad lo mismo:

¿Por qué son lo mismo? Porque cuando multiplicas o divide a la vez arriba y abajo por el mismo número, la fracción mantiene su valor. La regla a recordar es:
¡Lo que haces a la parte de arriba de la fracción también lo tienes que hacer a la parte de abajo! Por eso, estas fracciones son en realidad la misma: Y en un dibujo se ve así:   Aquí hay más fracciones equivalentes, esta vez dividiendo:  Si seguimos dividiendo hasta que no podamos más, habremos simplificado la fracción (la hemos hecho la más simple posible). Importante: Las partes de arriba y abajo de la fracción siempre deben ser números enteros. Las operaciones que podemos hacer son multiplicar y dividir (siempre las dos partes a la vez). Si sumamos o restamos un número arriba y abajo, no tendremos una fracción equivalente. El número que elijas para dividir las dos partes no debe dejar ningún resto en las divisiones.  ¡Saludos!

La carta formal

Una carta formal es la comunicación entre dos personas que no se conocen o en la que el tema a tratar obliga a la utilización del lenguaje formal. Suelen utilizar ciertas frases comunes para dirigirse a quien se envía la carta denominadas fórmulas de cortesía.
Todas las cartas formales deben cumplir con cierta estructura básica como:

• Lugar y fecha: Indican dónde se encuentra la persona que envía la carta y qué día la escribe.
• Asunto: Es la oración donde le dice al destinatario el motivo de la carta.
• Nombre del destinatario: Se debe anotar el nombre completo del destinatario, al igual que su tratamiento (Dr., Ing., Prof., Sr. Sra, etc.) y el puesto que ocupa.
• Saludo o vocativo: Es una forma cortés que funciona como introducción.
• Cuerpo de la carta: Es la parte más importante de la carta, en la que se explicita el motivo de la misma.
• Despedida: Es un pequeño párrafo que va al finalizar la carta, en el cual se sintetiza brevemente la idea principal de la misma, y se cierra la comunicación con alguna frase amable.
• Firma: Es el nombre de la persona que envía la carta.

Características

• Se utiliza un lenguaje formal.
• Es breve y precisa.
• Se organiza con claridad, concisión, precisión y exactitud.
• Busca dar información completa

"La entrevista"

La entrevista es un recurso mediante el cual podemos obtener o ampliar información sobre un tema, también es útil para saber el punto de vista o los sentimientos de la persona entrevistada, todo esto mediante una serie de preguntas bien organizada.